CONCLUSIÓN DE LA MATERIA DE DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES II
El día 28 de junio de 2013 concluyó el segundo semestre de la licenciatura en educación secundaria con especialidad en español.
Una de las materias que mis compañeros y yo cursamos en ese semestre fue “Desarrollo de los adolescentes II. Crecimiento y sexualidad” El maestro que nos impartió esta materia fue el maestro Alex Pérez a quien ya conocíamos ya que en el primer semestre nos la materia de “Problemas y políticas de la educación básica”
Al inicio de la materia de desarrollo el maestro nos marcó una actividad la cual consistió en realizar un mapa conceptual sobre el enfoque, los propósitos y la organización de esta materia. Al realizar lo antes mencionado pude darme cuenta que el enfoque de la materia es el estudio de los procesos del crecimiento corporal y del desarrollo de los órganos y las funciones sexuales como procesos interrelacionados. Algunos de los propósitos de la materia fueron:
Identificar los procesos de cambio relacionados con el crecimiento corporal y el desarrollo de los órganos y las funciones sexuales de los adolescentes.
Establecer relaciones entre la manifestación de los cambios biológicos en los adolescentes y las actitudes y formas de relacionarse que se presentan en los estudiantes de secundaria.
Identificar, a partir de situaciones reales, las distintas manifestaciones de los cambio biológicos en los adolescentes.
Estos propósitos de la materia fueron cubiertos en tres bloques:
· Bloque 1. La interrelación entre el crecimiento y la maduración sexual.
· Bloque 2. Los aspectos del crecimiento y la maduración sexual.
· Bloque 3. El procesamiento personal y subjetivo de los cambios biológicos.
Durante esto tres bloques fui adquiriendo distintos conocimientos, algunos temas que se veían pues ya los conocía. A continuación un pequeño bosquejo de ello:
o Crecimiento y desarrollo del aparato reproductor masculino, el cual está formado por los testículos, las glándulas genitales, los conductos extratesticulares.
o El crecimiento y desarrollo del aparato femenino el cual se conforma por: las trompas de Falopio, la vejiga urinaria, sínfisis púbica, vagina, el clítoris, los ovarios, por mencionar algunos.
o Algo muy interesante es que como futuros docentes nuestra prioridad deberán ser el alumno adolescente ya que este presenta cambios en el cuerpo, la mente, las emociones, al igual que está en un proceso de cambios y maduración.
o Otro tema visto en clase fue la orientación sexual: la cual se refiere a un patrón de atracción sexual, emocional o amorosa a determinado grupo de personas. Se menciona que esto no se debe confundir con la preferencia sexual.
o Tema: diferencia entre niños y niñas: las niñas son más maduras que los niños y desarrollan más rápido. Ambos tienen distintas formas de relacionarse con los diferentes grupos sociales, en esta etapa los maestros juegan un papel muy importante en la vida de los adolescentes, ya que como docentes tendremos que dar consejos, escuchar tan sólo a los jóvenes y/o muchas veces suplir alguna necesidad económica.
o La alimentación: el docente de formar hábitos de alimentación y contribuir con ello en la vida de los educandos, ese ejemplo a ellos en cuanto a la manera de alimentarse. Este tema nos lleva mucho tiempo y una actividad que sirvió mucho fue la pirámide alimenticia la cual nos hizo reflexionaren que punto estamos y cuales alimentos son los que debemos reducir en ingesta y cuales se deben consumir con mayor regularidad. Al igual en clase se expusieron diferentes trastornos en la alimentación los cuales para nosotros como docentes son retos porque puede que en el futuro alguno de nuestros educandos se encuentre en esta situación y nosotros podemos contribuir motivándolos para que cambien ello lo cual afecta su salud, su vida emocional e identidad. Algunos de ellos fueron: la anorexia, la bulimia, la obesidad, el sobrepeso los cuales se viven día a día y mucho jóvenes lo ven como algo normal en sus vida o tal vez como un gigante que no saben cómo vencerlo y salir de ello y eso trae confusión a sus vidas y no sólo les afecta a ellos sino al igual a los que están a su alrededor. En clase se mencionó igual algunos consejos para tener una sana alimentación, que sea equilibrada, saludable y algo muy importante es que las comidas deben ser en los mismos horarios. Como: consumir más frutas, verduras, lavarlas, tomar suficiente agua y
No tanto refresco embotellado, realizar ejercicio, etcétera.
o Se conocieron distintos estereotipos en los jóvenes, al igual normas culturales que se presentan en sus vidas y las cuales han sido inculcadas por sus familias.
o Por último quiero hacer mención de los cambios físicos que se presentan en los jóvenes y en las señoritas y estos afectan de manera más común a las jovencitas, algunas de las preocupaciones que hay en las chicas son: sus pares, el qué dirán los antes mencionados, su figura, el ego.
Cada uno de estos temas nos serán de gran utilidad en nuestra formación como docentes y cuando estemos al frente de un grupo, ya que conociendo ello podremos comprender el porqué de los distintos comportamientos en ellos, ya que muchas veces lo único que se les hace es levantarse la voz en el aula imponiendo autoritarismo porque no nos hacen caso pero no nos ponemos a reflexionar de los problemas que hay en casa y de los conflictos interiores en ellos que es lo que más les afecta, con estos temas podremos al igual reflexionar para darnos cuenta que somos ejemplo a ellos y no sólo esto sino al igual darles un consejo y brindarles la ayuda que tal vez necesiten y siempre y cuando estén en nuestras posibilidades.
“La escuela es formativa no sólo informativa”
